HISTOIRE DES THEORIES LINGUISTIQUES

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Groupe 1 : Traditions et outils linguistiques

(Bernard Colombat, Valérie Raby)

Ce programme vise à une analyse contrastive des lignes de force qui se dégagent des descriptions des langues (traditions linguistiques) et se concentre sur les outils linguistiques élaborés pour ce faire : grammaires et dictionnaires mais aussi traités, manuels, compilations linguistiques. Il regroupe volontairement des spécialistes de traditions linguistiques diverses pour confronter et enrichir mutuellement leurs recherches. Il vise à accroître les connaissances sur des questions grammaticales et linguistiques particulières et à élaborer pour ce faire des outils de recherche généraux.

Groupe 2 : Traditions linguistiques médiévales

(Irène Rosier-Catach, Anne Grondeux)

L'objet de ce programme est l'étude des théories et des idées linguistiques au Moyen Age que l'on peut appréhender tant dans les disciplines spécialisées : grammaire, logique, rhétorique, lexicographie, poétique, que dans le domaine théologique, juridique et scientifique. Il faut comprendre les rapports existant entre grammaire didactique et grammaire théorique et étudier les rapports entre les théories et leur objet. Les théories sont étudiées en tenant compte du cadre général de leur production, du contexte historique et institutionnel de leur élaboration. L'association avec des médiévistes venant d'autres disciplines, historiens, philosophes, théologiens, philologues, littéraires, permet d'élargir les perspectives. Une part importante des activités est consacrée à l'édition de textes.

Groupe 3 : Sciences du langage modernes et contemporaines

(Jean-Michel Fortis, Jacqueline Léon, Christian Puech)

Les recherches, menées en collaboration par des linguistes, des logiciens, des philosophes, portent sur les théories linguistiques développées de la fin du 19e siècle à nos jours. Sont ainsi abordées plusieurs grandes questions apparues durant la période : 1) la défense d'une autonomie des systèmes linguistiques (structuralisme); 2) la psychologisation des faits de langage; 3) la formalisation logique ; 4) les techniques d'automatisation; 5) les grammaires formelles; 6) processus de disciplinarisation.

Programmes transversaux :

DHTL et CTLF (resp. Bernard Colombat et Aimée Lahaussois)

L'originalité de ce dictionnaire est de traiter de termes linguistiques venant de langues différentes et de montrer l'évolution historique de leurs sens et leurs emplois. L'édition papier s'étant révélée impossible, une édition en ligne est envisagée, sur le modèle Wikipédia. Plusieurs des articles qui avaient déjà été rédigés sont déjà mis en ligne à titre expérimental et pour l'instant à usage restreint. Le dictionnaire pourra ainsi s'enrichir constamment. L'exploitation des textes du “Corpus des Textes Linguistiques Fondamentaux” facilitera l'élaboration des articles et assurera la richesse de leur contenu.

Grammaires étendues (resp. Émilie Aussant)

Ce programme vise à étudier, dans sa globalité, le phénomène de ce que l’on peut appeler, à la suite de Sylvain Auroux (“La révolution technologique de la grammatisation”, 1994, p. 82-85), les « grammaires étendues », à savoir les descriptions grammaticales de langues au moyen d’outils descriptifs initialement élaborés pour une autre langue. La grammatisation d’un nombre important de langues du monde à partir de trois modèles descriptifs (grammaire latine, grammaire arabe, grammaire sanskrite), dans l’histoire et jusqu’à nos jours, nous place au cœur de la linguistique descriptive, c’est-à-dire au cœur des fondements empiriques de la linguistique. Ce projet est aussi l’occasion de s’interroger, de manière très concrète, sur l'adaptation, en général, d’un modèle descriptif : qu'est-ce que cela nous dit de l'activité de description des langues? Ce programme est une opération (EM1c) de l'axe 7 du LabEx EFL.